Mireu quina dansa més bonica van aprendre els xiquets de 4rtA aquesta setmana. Enhorabona a tots i totes pel vostre treball. Ho vam passar genial!
1 Comentario
Dansa en Cànon? Un cànon és una repetició d'una melodia, però que comença en punts diferents, és a dir, no sona a uníson, sinò que se "persegueixen". Mireu quin exemple més bonic ens han regalat els xiquets/es de 3rA. Una abraçada per a tots, que m'han fet gaudir mogolló amb el seu treball de hui! Gràcies!
Enhorabona, xics i xiques! Una lliçó perfecta del que és un Cànon, i a més, ballant!
Esta noche televisan una película con un título muy musical. Se trata de "El aprendiz de brujo". Os muestro la secuencia más conocida inspirada en la obra de Paul Dukas.
Estava aquesta vesprada mirant una gala on es premiaven esportistes i mireu quin grup actuava! Hi han molt semblants, però potser aquest siga un dels pioners d'aquest estil de "versions". Es tracta del dúo 2 Cellos. Ací teniu una mostra del que fan i la cançó original. Compareu:
Ací teniu les fantàstiques interpretacions que feren els xiquets i xiquetes de 4rt, de la Simfonia del Nou Mon, de A. Dvorak. Va quedar GENIAL !
Mireu quin vídeo més graciós que parla de la seqüència armònica (la base de la melodia) més exitosa del panorama musical actual. Qué senzill és arribar a l'èxit! Ja sabeu . . . Animeu-se! Mireu quins experiments van fer ahir a l'Hormiguero, de Antena 3. Buscant buscant per la web els he trobat molt més complets. Em semblen meravellosos, espere que us agrade i us fascine tant com a mi.
I cóm no, ací tenim la música nadalenca més divertida de la Hispanitat. Espere us agrade a totes i tots. Si algú vol fer una dedicatòria . . . ací la espere!
Bo, espere haver-vos donat idees per a ambientar aquests dies en família, sopars, dinars . . . ja sabeu. A passar-ho bé!
Ací us deixe uns quants articles que posen de manifest les utilitats de la música fora de l'àmbit purament artístic. Més que demostrat els seus valors terapèutics en tots els àmbits. Contiuarem apostant per la nova educació del segle XXI ! http://www.imujer.com/salud/4282/musica-para-mejorar-el-desempeno-laboral https://rendimientoacademicouniversitario.wordpress.com/2012/06/28/musica-para-mejorar-la-concentracion/ http://www.filomusica.com/filo56/infancia.html http://spiritualmoment.net/brainwave/45-musica-para-mejorar-la-memoria-ondas-alfa-super-inteligencia.html
Aquí os muestro un par de nuevos talentos en la música de autor española. Jóvenes, innovadores, muy talentosos y sobre todo, llenos de música y de emociones. Os presento a Mihermanapequeña y Fredi Leis. Quina exposició més bonica ens va fer Laia! Ens va mostrar la trompa, la família del vent-metall, els possibles antecedents de aquesta família, l'efecte de la llargària d'un tub . . . etc, etc, etc, etc, etc. Tantes coses ! ! ! Moltíssimes gràcies també a la seua família, que tant ha col·laborat en açò de difondre la Música a la nostra escola. Gràcies i seguiu així de constants. Un deixe una mostra de tot el que va portar Laia a classe: Ací us deixe la divertida cançó que estem treballant amb els Champions del col·le! Try it, it's veryyyyy easyyyyyy! Molt bonica ha sigut la sessió de hui amb els xiquets de 2n, amb qui hem tornat als anys 20 escoltant aquesta agradable melodia de L. Anderson, "Jazz Legato". Mireu qué bé ho hem passat! During this week, we've worked . . . PITCH! There are two options: High sounds / Low sounds For example: So . . . Ens referim a l'ALTURA del so, és a dir, sons AGUTS i GREUS, high and low. Ah...També vam treballar la setmana passada: DYNAMICS Loud sounds / quiet sounds. És a dir, sons FORTS i SUAUS. Anirem repassant i ampliant tot aquest vocabulari poquet a poquet. Aquests xiquets de 1r, són uns CHAMPIONS ! ! ! Ací us deixe la cançó que hem treballat: Amics, us deixe una de les noves figures del firmament musical més proper a nosaltres. Es tracta del Kanka, un tio amb una ternura i sensibilitat per a crear melodies, absolutament magistral. Gaudiu i canteu aquesta cançoneta a algú estimat, mereix la pena. Embarbussament! Ara! Aquesta setmana hem treballat amb els xiquets de 3r aquest embarbussament (trabalenguas en castellano) per a treballar també les dinàmiques. Recordeu: Adagio = Lent Andante = Normalet Allegro = Ràpid I accelerando (si volem accelerar) o ritardando (si volem frenar la velocitat). Mireu Joan qué bé que ho feia: Ací teniu aquesta bonica actuació de Carla i Lucia, de 4°A. Gaudiu-la tant com nosaltres!!! És molt senzilla, simplement es tracta de qualsevol composició que té un tema principal que va intercalant-se entre altres diferents, de forma que es crea A-B-A-C-A-D-A . . . Mireu quina demostració: |
Traduce la web:
Translate this site: Hui és:
El maestroJMFrancés, Enlaces de interésArchivos
Septiembre 2016
Categorías
Todos
Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España |